BILANGAN

Bilangan nyata adalah semua bilangan yang dapat ditemukan pada garis bilangan dengan cara penghitungan, pengukuran, atau bentuk geometrik. Bilangan –bilangan tersebut ada di dunia nyata. Ada berbagai macam bilangan yang termasuk dalam bilangan nyata.

1. Bilangan asli adalah bilangan-bilangan yang terdapat pada garis bilangan berikut disebut bilangan asli. Nama lain dari bilangan ini adalah bilangan hitung atau bilangan yang bernilai positif(integer positif).

          { 1,2,3,4,5,6,7,8,9,..........}

2. Bilangan Cacah adalah Bilangan asli dengan tambahan bilangan 0

         { 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9........}

3. Bilangan negatif ( integer negatif ) adalah bilangan yang letaknya disebelah kiri nol ( 0 )

          Contoh :

          -1 , -2, -3, -4, -5,...........

4. Bilangan Bulat adalah bilangan asli, bentuk negatif dari bilangan asli tersebut, dan bilangan 0.

          Contoh :

         { ........,-3,-2,-1,0,1,2,3,.........}

5. Bilangan rasional adalah bilangan-bilangan yang erupakan rasio (pembagian) dari dua angka ( integer )

         Contohnya adalah ¾ , 2/3, ½, 5/4.

         Pecahan-pecahan termasuk sekumpulan bilangan rasional.

        Pecahan desimal adalah pecahan-pecahan dengan bilangan penyebut 10, 100, dst. { 1/10, 1/100,         

         1/1000 } semua bilangan ini dapat ditemukan dalam garis-garis bilangan.

6. Bilangan irasional adalah suatu bilangan yang terdapat pada suatu garis bilangan yang tidak dapat di alokasikan dengan cara biasa karena bilangan ini tidak dapat digambarkan seperti halnya bilangan rasional.

Contoh bilangan irasional adalah . nilai taksiran nilai dari adalah 1,414. juga merupakan bilangan irasional . bilanga tersebut merupakan hasil pembagian dari keliling lingkaran dengan diameter dan taksirannya adalah 3,14.

7. Bilangan imajiner adalah apabilan sebuah bilangan bukan merupakan bilangan nyata( dalam artian bilangan tersebut bukan merupakan bilangan rasional maupun irasional ), maka bilangan tersebut dikatakan imajiner. Bilangan imajiner dinyatakan dengan b i, b e R dan i = atau i² = -1

8. Bilangan komplek adalah suatu bilangan yang merupakan penjumlahan antara bilangan real dan bilangan imajiner. Bilagan komplek dinyatakan dengan a + bi, a e R , b e R. Contohnya : 3 + 4i, 5 – 7i.

Tahun pelajaran 2013/2014

                        Hari  ini Senin 15 Juli 2013, hari pertama tahun pelajaran baru 2013/2014 ada pembukaan pelaksanaan Masa Orientasi Peserta Didik (MOPD) yang akan dilaksanakan sampai hari Kamis  19 Juli 2013 diikuti 256 peserta ,sebelumnya pada tanggal 10 - 13 Juli 2013 sudah dilaksanakan matrikulasi .
                        Matrikulasi (Bridging Course/BC) adalah suatu bentuk kegiatan pembelajaran awal yang     memberikan penguatan kompetensi kepada peserta didik (calon) sebelum mengikuti pembelajaran yang sesungguhnya pada jenjang pendidikan yang akan diikuti selanjutnya.Hal ini didasari oleh asumsi bahwa terdapat variasi kompetensi atau lulusan dari SD,terdapat tingkat pencapaian kurikulum di SD yang bervariasi,perlunya kesinambungan kompetensi dan kurikulum dari SD ke SMP,dan dapat memberikan penguatan kompetensi lain sesuai tujuan pendidikan pada jenjang yang akan dimasuki oleh peserta didik.   

Berdasarkan surat edaran Dinas Pendidikan  Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Wonosobo nomor 420/1086/2013 tanggal 14 Mei 2013 tentang Persiapan penerimaan Peserta idik baru (PPDB) dan Kegiatan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2013/2014 dan hasil rapat dewan guru pada tanggal 2 Mei 2013 perihal  Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) dan Pelaksanaan matrikulasi serta asumsi bahwa terdapat variasi kompetensi atau lulusan SD ,maka SMP Negeri 1 Wonosobo menyelenggarakan matrikulasi untuk peserta didik baru tahun 2013/2014 . Adapun tujuan utama dilaksanakan program matrikulasi (Bridging Course) adalah menyiapkan peserta didik baru,sehingga siap mengikuti pelajaran,terutama mata pelajaran Matematika,IPA Fisika,IPA Biologi  dan Bahasa Inggris ,tujuan ini dapat dirinci sebagai berikut :(1).Meningkatkan bekal awal peserta didik baru SMP dengan cara membahas ulang materi-materi esensial (misalnya materi di SD) yang sangat penting untuk persiapan mengikuti pelajaran di SMP;

(2)Menyamakan bekal awal peserta didik baru SMP,agar antara peserta didik  dengan peserta didik lainnya tidak jauh berbeda,sehingga guru lebih mudah dalam memulai pelajaran selanjutnya sehingga pada awal tahun pembelajaran diharapkan peserta didik baru sudah menguasai materi dasar dan  dapat menyesuaikan diri terhadap  materi yang diajarkan

Matrikulasi dilaksanakan pada tanggal 10 – 13 Juli 2013 dimulai dari jam 07.30 – 10.30 WIB ,dengan durasi waktu 60 menit tiap jam pelajaran.Hari pertama diadakan Pre Test,dan berakhir pada tanggal 13 Juli 2011,dengan diadakan Post Test.

 Materi matrikulasi disusun dengan cara menggabungkan antara materi esensial di SD dengan materi awal di SMP .

Pada pelaksanaan matrikulasi peserta didik baru tahun 2013/2014,disampaikan  materi Matematika,IPA Biologi,IPA Fisika serta menambahkan materi penunjang di SMP yaitu Bahasa Inggris .

 Penyaji materi matrikulasi tiap mata pelajaran ada dua yaitu :

 1.Matematika : Efi Fintari,S Pd dan Endar Mirawati,S Pd

 2.IPA Biologi : Sari Wahyuningtyas,S T P. dan Nilla Dwi Kartika,S Pd

 3.IPA Fisika : Darsini,S Pd dan Kurnia Sari Utami,S T

 4.Bahasa Inggris : Pawit Syamhuri,S Pd dan Suryati,S Pd                

          Pelaksanaan MOPD dimulai hari Senin 15 Juli sampai dengan 18 Juli 2013 ,dengan tujuan supaya peserta didik baru dapat mengenal lingkungan dan beradaptasi , mengetahui hak dan kewajibannya serta bangga menjadi siswa di SMP Negeri 1 Wonosobo.Dengan materi kegiatan akademik dan non akademik berkaitan dengan wawasan wiyata mandala .Meskipun pelaksanaannya dalam bulan ramadhan namun siswa harus tetap semangat belajar,menjalankan dengan hati yang ikhlas dan suci,sesuai dengan amanat Kepala Sekolah yang disampaikan oleh Waka Dra Endang Hermawanti W,MM Pd,sekaligus membuka secara resmi pelaksanaan MOPD.

Semoga MOPD berjalan lancar tanpa kendala dengan mengawali tahun pelajaran 2013/2014 SPENSA TETAP JAYA,SMP BISA.

Ada puisi bagus dari temanku Anne Ahira,yang ingin saya share...

"SETELAH DIMILIKI, TAK LAGI INDAH"

Yang tinggal di gunung, merindukan pantai.

Yang tinggal di pantai, merindukan gunung.

Dimusim kemarau merindukan musim hujan.

Dimusim hujan merindukan musim kemarau.

Yang berambut hitam mengaggumi yang pirang

Yang berambut pirang mengaggumi yang hitam.

Diam di rumah merindukan bepergian.

Setelah bepergian merindukan rumah.

Waktu tenang mencari keramaian.

Waktu ramai, mencari ketenangan.

Kita tidak pernah bahagia sebab segala sesuatu tampak indah hanya sebelum dimiliki. Namun setelah dimiliki tidak lagi indah...

Lalu, kapankah kebahagiaan akan didapatkan kalau kita hanya selalu memikirkan apa yang belum ada, namun mengabaikan apa yang sudah dimiliki?

SYUKURI apa yang ada, karena hidup adalah anugrah bagi jiwa-jiwa yang ikhlas.

18 indikator pendidikan bangsa

Dengan seringnya tawuran antar pelajar dan menurunnya karakter berkebangsaan pada generasi maka dicetuskan pendidikan karakter bangsa sebagai wujud pendidikan karakter kebangsaan kepada peserta didik. Pendidikan karakter bangsa Indonesia. Dalam pelaksanaannya pendidikan karakter bangsa indonesia tidak berdiri sendiri tetapi berintegrasi dengan pelajan-pelajaran yang ada dengan memasukkan nilai-nilai karakter dan budaya bangsa Indonesia.

Pendidikan karakter bangsa bisa dilakukan dengan pembiasaan nilai moral luhur kepada peserta didik dan membiasakan mereka dengan kebiasaan (habit) yang sesuai dengan karakter kebangsaan. Berikut 18 indikator pendidikan bangsa sebagai bahan untuk menerapkan pendidikan karakter bangsa:

1. Religius  ; Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama  yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain.

INDIKATOR SEKOLAH
A Merayakan hari-hari besar keagamaan.
B Memiliki fasilitas yang dapat digunakan untuk beribadah.
C Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah.

INDIKATOR KELAS
A Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
B Memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk melaksanakan ibadah.

2. Jujur ; Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai
orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

INDIKATOR SEKOLAH
A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang. 
B Tranparansi laporan keuangan dan penilaian sekolah secara berkala.
C Menyediakan kantin kejujuran.
D Menyediakan kotak saran dan pengaduan.
E Larangan membawa fasilitas komunikasi pada saat ulangan atau ujian.

INDIKATOR KELAS
A Menyediakan fasilitas tempat temuan barang hilang.  
B Tempat pengumuman barang temuan atau hilang.
C Tranparansi laporan keuangan dan penilaian kelas secara berkala.
D Larangan menyontek.

3. Toleransi  ; Sikap dan  tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis,pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya
             INDIKATOR SEKOLAH
             A Menghargai dan memberikan perlakuan yang sama terhadap seluruh warga sekolah  

            tanpa  membedakan suku, agama, ras, golongan, status sosial, status ekonomi, dan kemampuan khas.
       B Memberikan perlakuan yang sama terhadap stakeholder tanpa membedakan suku, agama,

ras, golongan, status sosial, dan  status ekonomi.

 INDIKATOR KELAS
A Memberikan pelayanan yang sama terhadap seluruh warga kelas tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, status sosial, dan status ekonomi.
B Memberikan pelayanan terhadap anak berkebutuhan khusus. 
C Bekerja dalam kelompok yang berbeda.

4. Disiplin ; Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan.

INDIKATOR SEKOLAH
A Memiliki catatan kehadiran. 
B Memberikan penghargaan kepada warga sekolah yang disiplin.
C Memiliki tata tertib sekolah.
D Membiasakan warga sekolah untuk berdisiplin.
E Menegakkan aturan dengan memberikan sanksi secara adil bagi pelanggar tata tertib sekolah.
F Menyediakan peralatan praktik sesuai program studi keahlian (SMK).

INDIKATOR KELAS
A Membiasakan hadir tepat waktu.
B Membiasakan mematuhi aturan.
C Menggunakan pakaian praktik sesuai dengan program studi keahliannya (SMK).
D Penyimpanan dan pengeluaran alat dan bahan (sesuai program studi keahlian) (SMK).

5. Kerja Keras ; Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar, tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. 

         INDIKATOR SEKOLAH
         A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat.
         B Menciptakan suasana sekolah yang menantang dan memacu untuk bekerja keras.
         C Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang kerja.

         INDIKATOR KELAS
         A Menciptakan suasana kompetisi yang sehat. 
         B Menciptakan kondisi etos kerja, pantang menyerah, dan daya tahan belajar.
         C Mencipatakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja.
         D Memiliki pajangan tentang slogan atau motto tentang giat bekerja dan belajar.

6. Kreatif ; Berpikir dan melakukan sesuatu untuk  menghasilkan cara atau hasil baru dari  sesuatu yang telah dimiliki.
        INDIKATOR SEKOLAH
       A. Menciptakan situasi yang  menumbuhkan daya  berpikir dan bertindak kreatif.
       INDIKATOR KELAS
       A Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak kreatif.
       B Pemberian tugas yang menantang munculnya karya-karya baru baik yang autentik maupun modifikasi.

7. Mandiri ; Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
       INDIKATOR SEKOLAH
       Menciptakan situasi sekolah yang membangun kemandirian peserta didik.
        INDIKATOR KELAS
      Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk     

      bekerja mandiri.


8. Demokratis ; Cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama  hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.

       INDIKATOR SEKOLAH
       A Melibatkan warga sekolah dalam setiap pengambilan keputusan. 
       B Menciptakan suasana  sekolah yang menerima perbedaan.
       C Pemilihan kepengurusan OSIS secara terbuka.
       INDIKATOR KELAS
       A Mengambil keputusan kelas secara bersama melalui musyawarah dan mufakat.
       B Pemilihan kepengurusan kelas secara terbuka.
       C Seluruh produk kebijakan  melalui musyawarah dan mufakat.
        D Mengimplementasikan model-model pembelajaran yang dialogis dan interaktif.

9. Rasa Ingin Tahu; Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari, dilihat, dan didengar.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Menyediakan media komunikasi atau informasi (media cetak atau media
        elektronik) untuk berekspresi bagi warga sekolah. 
        B Memfasilitasi warga sekolah untuk bereksplorasi dalam pendidikan, ilmu
         pengetahuan, teknologi, dan budaya.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu.
        B Eksplorasi lingkungan secara terprogram.
        C Tersedia media komunikasi atau informasi (media cetak atau media elektronik).  

10.Semangat kebangsaan; Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Melakukan upacara rutin sekolah.

        B Melakukan upacara hari-hari besar nasional.
        C Menyelenggarakan peringatan hari kepahlawanan nasional.
        D Memiliki program melakukan kunjungan ke tempat bersejarah. 
        E Mengikuti lomba pada hari besar nasional.
        INDIKATOR KELAS
        A Bekerja sama dengan teman sekelas yang berbeda suku, etnis, status sosial-ekonomi.
        B Mendiskusikan hari-hari besar nasional.

11. Cinta Tanah Air ; Cara berpikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan  yang tinggi terhadap bahasa,  lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Menggunakan produk buatan dalam negeri.
        B Menyediakan informasi  (dari sumber cetak, elektronik) tentang kekayaan alam dan       

        budaya Indonesia.
        C Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
        INDIKATOR KELAS
        A Memajangkan: foto presiden dan wakil presiden, bendera negara, lambang negara, peta    

        Indonesia, gambar kehidupan masyarakat Indonesia
        B. Menggunakan produk buatan dalam negeri.

12. Menghargai Prestasi; Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat,  mengakui, dan menghormati keberhasilan orang lain.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Memberikan penghargaan atas hasil prestasi kepada warga sekolah.
        B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
        INDIKATOR KELAS
        A Memberikan penghargaan atas hasil karya peserta didik.
       B Memajang tanda-tanda penghargaan prestasi.
        C Menciptakan suasana pembelajaran untuk memotivasi peserta didik berprestasi.

13. Bersahabat/ Komuniktif; Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Suasana sekolah yang memudahkan terjadinya interaksi antarwarga sekolah. 
        B Berkomunikasi dengan bahasa yang santun.
        C Saling menghargai dan menjaga kehormatan. 
        D Pergaulan dengan cinta kasih dan rela berkorban. 
        INDIKATOR KELAS
        A Pengaturan kelas yang memudahkan terjadinya interaksi peserta didik.
        B Pembelajaran yang dialogis.
        C Guru mendengarkan keluhan-keluhan peserta didik.
        D Dalam berkomunikasi, guru tidak menjaga jarak dengan peserta didik.

14. Cinta Damai; Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya 
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Menciptakan suasana sekolah dan bekerja yang nyaman, tenteram, dan harmonis.
        B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan.
        C Membiasakan perilaku warga sekolah yang tidak bias gender. 
        D Perilaku seluruh warga sekolah yang penuh kasih sayang.
        INDIKATOR KELAS
        A Menciptakan suasana kelas yang damai.
        B Membiasakan perilaku warga sekolah yang anti kekerasan.
        C Pembelajaran yang tidak bias gender. 
        D Kekerabatan di kelas yang penuh kasih sayang.

15.  Gemar Membaca; Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Program wajib baca.
        B Frekuensi kunjungan perpustakaan.
        C Menyediakan fasilitas dan suasana menyenangkan untuk membaca.

        INDIKATOR KELAS
        A Daftar buku atau tulisan yang dibaca peserta didik. 
        B Frekuensi kunjungan perpustakaan.
        C Saling tukar bacaan.
        D Pembelajaran yang memotivasi anak menggunakan referensi.

16. Peduli Lingkungan; Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Pembiasaan memelihara kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah.
        B Tersedia tempat pembuangan sampah dan tempat cuci tangan.
         C Menyediakan kamar mandi dan air bersih.
        D Pembiasaan hemat energi.
        E Membuat biopori di area sekolah.
        F Membangun saluran pembuangan air limbah dengan baik.
        G Melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik dan anorganik.
        H Penugasan pembuatan kompos dari sampah organik.
        I Penanganan limbah hasil praktik (SMK).
        J Menyediakan peralatan kebersihan. 
        K Membuat tandon penyimpanan air.
        L Memrogramkan cinta bersih lingkungan.
        INDIKATOR KELAS
        A Memelihara lingkungan kelas.
        B Tersedia tempat pembuangan sampah di dalam kelas.
        C Pembiasaan hemat energi.
        D Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan  

        apabila selesai digunakan (SMK).

17. Peduli Sosial; Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. 
        INDIKATOR SEKOLAH
        A Memfasilitasi kegiatan bersifat sosial.
        B Melakukan aksi sosial.
        C Menyediakan fasilitas untuk menyumbang.
        INDIKATOR KELAS
        A Berempati kepada sesama teman kelas.
        B Melakukan aksi sosial.
        C Membangun kerukunan warga kelas.

18. Tanggung jawab; Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan
Tuhan Yang Maha Esa.
       INDIKATOR SEKOLAH
        A Membuat laporan setiap kegiatan  yang dilakukan dalam bentuk lisan maupun tertulis.
        B Melakukan tugas tanpa disuruh.
        C Menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam lingkup terdekat.
        D Menghindarkan kecurangan dalam pelaksanaan tugas.

        INDIKATOR KELAS
        A Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
        B Peran serta aktif dalam kegiatan sekolah.
        C Mengajukan usul pemecahan masalah.